“我到一些貧困地方去看，有的孩子都七、八歲了，還在家里待著，沒(méi)有上學(xué)。貧困地區(qū)教育一定要搞上去，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，要讓他們有受教育的機(jī)會(huì)，有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，再過(guò)十年八年能夠成為致富能手，起碼有本事掙到飯吃，不至于再過(guò)窮日子�！�

2018年農(nóng)歷新年前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到四川省涼山彝族自治州昭覺(jué)縣三岔河鄉(xiāng)三河村考察。當(dāng)要離開(kāi)村子的時(shí)候，兩個(gè)彝族小朋友大聲喊道：“習(xí)爺爺，再見(jiàn)�！笨倳�(shū)記向他們揮揮手說(shuō)：“小朋友，再見(jiàn)”，并對(duì)隨行的有關(guān)負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“小孩的教育不要輸在起跑線(xiàn)上�！�

孩子家外墻上用彝語(yǔ)和漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)好像為這一幕做了生動(dòng)的注腳——“江河流不盡，知識(shí)學(xué)不完”。

“孩子有沒(méi)有學(xué)上”“孩子書(shū)讀得怎么樣”“孩子在哪里上學(xué)”……這些年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記走村入戶(hù)、訪(fǎng)貧問(wèn)苦時(shí)，看到家里有孩子就悉心詢(xún)問(wèn)。他一遍遍強(qiáng)調(diào)“讓貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育”“下一代要過(guò)好生活，首先得有文化”。

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。聚焦教育扶貧，拓展幫扶內(nèi)涵，也是希望工程的不懈追求。

安徽省金寨縣，是我國(guó)第一所希望小學(xué)所在地，也是“大眼睛”蘇明娟的家鄉(xiāng)。改變“大眼睛”們命運(yùn)的希望工程，正是從這里“萌發(fā)”。

2016年4月，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到金寨考察，走進(jìn)貧困戶(hù)陳澤申家。聽(tīng)說(shuō)陳澤申的孫子即將高考，總書(shū)記問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)要做好教育扶貧，不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上，教育跟不上世世代代落后，學(xué)一技之長(zhǎng)才能有更好保障。

如今，陳澤申的孫子已大學(xué)畢業(yè)留在合肥工作。金寨縣希望小學(xué)也從“蝸居”于祠堂變?yōu)閾碛袃蓚�(gè)校區(qū)、數(shù)棟校舍的現(xiàn)代化學(xué)校。

“總書(shū)記所說(shuō)的‘不能讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上’讓我深有感觸，教育給予‘志’與‘智’在貧瘠土地生根發(fā)芽的可能和空間�！睆南Ｍこ痰氖芤嬲叩桔`行者，“蘇明娟助學(xué)基金”的發(fā)起人蘇明娟見(jiàn)證了山區(qū)“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的蝶變。 

從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興，教育幫扶及希望工程的使命也從“救助”向“救助－發(fā)展”轉(zhuǎn)變，從物質(zhì)到精神，德智體美勞全面培養(yǎng)，讓農(nóng)村孩子同等享受充滿(mǎn)生機(jī)的教育，擁抱更多人生出彩的機(jī)會(huì)。

知識(shí)托舉人生，教育點(diǎn)亮希望，這不僅改變了無(wú)數(shù)個(gè)“大眼睛”的命運(yùn)，也承載和托起了教育強(qiáng)國(guó)與民族復(fù)興的夢(mèng)想。

“為青少年提供新助力、播種新希望”