四川省电子商务（粮食经济）学校党委委员、副校长 刘春申
意识形态工作是党和国家工作的重要组成部分。习近平同志在党的十九大报告中指出，要“牢牢掌握意识形态工作领导权”，“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，这是在深刻总结我们党领导意识形态工作长期积累的宝贵经验，特别是在党的十八大以来创造的新鲜经验基础上提出的一项重大任务。
一、什么是意识形态？
意识形态的本意是“观念的科学”，是研究认识、思维规律的科学。按照一般的政治学解释，“意识形态是具有符号意义的信仰观点的表达形式，它以表现、解释和评价现实世界的方法来形成、动员、指导、组织和证明一定行为模式和方式，并否定其他的一些行为模式和方式”。
二、意识形态工作是党的一项极端重要的工作
意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个政党、一个国家、一个民族的生存发展至关重要。意识形态是国家上层建筑重要组成部分，意识形态建设关系到一个国家举什么样的旗帜、确立什么样的制度、坚持什么样的理论、走什么样的道路等重大问题。
习近平总书记指出：“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”在集中精力进行经济建设的同时，必须一刻也不放松和削弱意识形态工作。
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”
要深刻认识马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会在风雨面前东摇西摆。事实一再表明，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。
理想信念动摇会带来什么样的后果？《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》中指出：“苏联为什么解体？苏共为什么垮台？一个重要原因是意识形态领域的斗争十分激烈，全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了，各级党组织几乎没任何作用了，军队都不在党的领导之下了。最后，苏联共产党偌大一个党就轰然倒下了，苏联偌大一个社会主义国家就分崩离析了。这是前车之鉴啊！”
从苏联解体中汲取意识形态教训，一方面要看到自我解除精神武装，搞“分化”所带来的危险；另一方面也要看到，自我进行精神封闭，搞“僵化”所带来的危险。
意识形态工作本质上做的是政治工作。民心是最大的政治，要把凝聚民心作为意识形态工作的出发点和落脚点，坚持以人民为中心的工作导向，为党的中心工作服务，为维护最广大人民根本利益服务。要加强和改进正面宣传，增强吸引力和感染力，营造强大的正面思想舆论。
三、意识形态领域面临的情况：问题依然存在、形势依然复杂、挑战依然严峻
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断加大意识形态工作力度，建立健全意识形态工作责任制，把党委（党组）落实意识形态责任制情况纳入巡视和巡察工作，加强宣传舆论阵地管理，加强网络舆论监管，对错误思想敢于亮剑、敢于斗争，坚决遏制各种错误思想炒作和蔓延，意识形态主旋律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显。
同时要看到，意识形态领域面对的形势依然错综复杂，面临的风险挑战依然严峻，意识形态斗争和较量有时十分尖锐。
首先，社会思想意识复杂多样、相互交织。我国经济社会深刻变革、利益格局深刻调整，使意识形态领域局部多元多样多变的趋势日益明显，人们的思想更加活跃，独立性、选择性、多变性、差异性显著增强，各种思想多样杂陈、各种力量竞相发声成为常态。一些错误思想观点特别是西方“宪政民主”、新自由主义、历史虚无主义等仍然伺机冒头，妄图挑战马克思主义指导地位，攻击否定党的领导和我国政治制度、发展道路，竭力争夺意识形态话语权。意识形态领域多元思想文化相互交流交融交锋，已是一种客观存在，主流意识形态与多样化社会思潮长期并存、相互激荡趋势更加显著，引领社会思潮、凝聚思想共识的任务艰巨繁重。
其次，社会主流价值遭遇市场逐利性的挑战。发展社会主义市场经济有利于解放和发展社会生产力，增强国家综合国力，提高人民生活水平，也有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法治意识和开拓创新精神，使社会主义的优越性进一步发挥出来。但也要看到，市场存在的自身弱点和消极方面，等价交换原则等观念，必然反映和进入到人们的精神生活中来，甚至渗透到党内生活中来。社会主义、集体主义、爱国主义受到新的挑战，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一定范围滋长蔓延，道德失范、唯利是图、低俗庸俗媚俗等行为现象屡屡突破公序良俗底线，对弘扬社会主流思想道德和价值观念产生消极影响。
再次，媒体格局和舆论生态发生深刻变化。随着新媒体快速发展，国际国内、线上线下、虚拟现实、体制外体制内等界限愈益模糊，构成了越来越复杂的大舆论场，更具有自发性、突发性、公开性、多元性、冲突性、匿名性、无界性、难控性等特点。主流媒体主导作用受到巨大冲击，网络往往成为负面舆情发酵、错误思想传播的策源地和放大器，大大增加了舆论引导和内容管理的难度。管好用好互联网，是新形势下掌握新闻舆论阵地的关键。掌握网络意识形态主导权，就是守护国家主权和政权。
最后，各种敌对势力加紧对我国渗透遏制。我们坚持中国共产党领导、坚持社会主义制度，我们离民族复兴目标越近、离世界舞台中央越近，中国道路、理论、制度、文化所面对的各种渗透遏制就不会停止。因此，维护我国意识形态安全和政治安全任务十分繁重。
四、新时代如何加强中职学校教师意识形态工作
新时代做好意识形态工作，必须坚持和加强党对意识形态工作的全面领导，把意识形态工作领导权牢牢抓在手里，更好巩固和发展主流意识形态，不断增强意识形态领域主导权和话语权，不断坚定广大干部群众的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断提升党、国家和民族的凝聚力、向心力。
|
中职教育历经三十多年的发展，已经成为新时代国民教育体系的重要组成部分，担负着为我国新时代培养大批高素质劳动者和技能型人才的重任。因此，在学生中加强意识形态教育，事关“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题（习近平总书记）。
与大学生比，中职学生年龄偏小、文化底子薄、心理不成熟、辨别是非能力差；与中小学生比，没有升学压力、时间充裕、与社会交流机会更多，思想活跃。主流意识形态和价值观教育面临市场逐利性、享乐主义、拜金主义及外来文化的影响和强力冲击，增加了意识形态工作的复杂性和艰巨性。在学生的思想、理想信念教育中坚持不懈的传播马克思主义科学理论，传播正确的世界观、价值观、人生观，传播、培育和践行新时代社会主义核心价值体系，坚定青年学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，教育和引导学生自觉接受和维护党的领导和教育，把自己的职业与国家的需要结合起来，为学生一生成长奠定科学的思想基础。
学校是弘扬主旋律、传播正声音、聚焦正能量、树立正形象的阵地；课堂是传播马克思主义科学理论、弘扬社会正气，宣传和维护党的形象的渠道；教师要成为学生成长、成才的教育者、引领者，要成为“红色地带”的有力倡导者和守护者。
教师是学生行动的标杆。孔子：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”2018年9月10日，第34个教师节，在北京召开的全国教育大会上，习近平发表重要讲话，强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。教师承载着传播知识、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。学习贯彻党的十九大精神，办好新时代人民满意的教育，要把握好新时代教育的新使命，坚持教育自信，培养新时代的“四有”好老师，即：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。
教师作为学校教育的核心力量，肩负着落实教育方针、实现教书育人的神圣职责和特殊使命，这就决定了教师在意识形态工作中具有极其重要的地位和作用。
一是要增强政治意识。把坚定地理想信念放在首位。教书育人的神圣职责，决定了教师必须具备良好的政治素质。学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高认识世界和改造世界的能力，坚定共产主义信念，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，认真为党和国家培养健康合格的人才。在教育教学工作中，我们要始终把坚定的理想信念放在首位，加强学生的思想政治教育。
二是要增强本领意识。教师必须要始终处于学习状态，站在知识发展前沿，有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，必须解决好“强”的问题。
三是要增强责任意识。马卡连科说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”选择了当老师，就是选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，要尽到正确引导学生的责任，就是要把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学过程中。以自身的学术魅力和人格魅力去感染学生。
四是要增强阵地意识。教师要清醒地认识到自身的角色和肩负的使命，牢守政治底线、法律底线、道德底线，在课堂上该讲什么、不该讲什么，要用社会责任这杆秤多称称。每一个教师都应该做到守土有责、守土负责、守土尽责。 |
