为加强教学过程管理，做好课堂教学质量监控，促进教师相互学习，提升课堂教学质量，特制定本制度。

一、学校领导需深入课堂听课并进行指导评价。教学环节应根据实际教学情况统一组织听评课活动。任课教师之间应相互听课学习。

二、听课人员可自主选择听课对象，也可参与教学环节组织的公开课、示范课等活动进行听评课。教师应主动借助各级教研活动和线上线下平台，观摩校内外优质课、精品课，提高教学水平。

三、学校实行推门听课。听课人员无需提前通知授课教师，可随时进入课堂听课，但不得干扰课堂正常教学秩序。学生家长、校外同行听课，需经学校领导批准，由教务科安排。

四、听课前，听课人员要熟悉课程标准和教材，向教务科报备并领取听课记录表，做好听课记录，收集学生课后反馈，客观评价授课教师并提出建议，将记录表交教务科存档。

五、授课教师应积极配合推门听课，不得拒绝听课，不得随意更改教学进度和内容，务必确保教学计划顺利实施。

六、教务科组织教师听课后，应及时组织评课，并将收集到的评课意见及时反馈给授课教师。

七、教务科会同教研室每学年至少组织4次公开课及听评课活动。教研室、教研组需将听评课纳入教研活动内容。

八、学校领导班子成员每学期至少听课10节；教务科科长、质量管理办公室成员、教研室主任、教学督导、教研组组长每学期至少听课12节；新教师进校第一学年每学期至少听课14节；专职教师每学期至少听课10节，行政兼教任课教师每学期至少听课6节。每次听课同行人员不少于2人。

九、教务科督促教师开展听评课活动，以每位听课人员每周不超过2节为标准对教师完成听评课情况进行认定，并将认定结果作为教师年度考核的参考依据。